综述题目的：我国高等护理教育人才培养模式的文献计量学研究

引言：目的:计量我国高等护理教育人才培养模式的相关研究文献,探讨高等护理教育人才培养模式的研究现状,热点及发展趋势,分析我国高等护理教育人才培养存在的问题,提出解决人才培养问题的新策略,为民族区域护理人才培养模式改革提供参考依据。方法:采用计算机检索中国期刊全文数据（CNKI）、万方数据库（Wan Fang）、重庆维普数据库（VIP）以及中国生物医学文献数据库（CBM）等国内数据库,检索时间“2000/01/01to2017/12/31”,下载相关研究文献。以文献计量学为依据,计算出我国高等护理教育人才培养模式的主题词,根据高频与低频词公式,确定高频词的阈值,最后制成高频词的共现矩阵和词篇矩阵,用SPSS22.0绘制聚类树状图,根据共现矩阵和聚类分析绘制出战略图坐标,用UciNet6.0软件绘制高频主题词的可视化图谱,同时配合手工检索以保证获得资料的完整性。结果:（1）最终纳入3578篇中文文献,我国高等护理教育人才培养模式的研究呈现迅速发展趋势,研究机构以山西医科大学、郑州大学和第二军医大学为主要研究力量,研究者以高校教师为主,以姜安丽、徐桂华教授的文献量居多;基金资助以省级和院级课题为主;文献期刊刊载量以护理研究和中华护理教育居多。（2）聚类分析结果显示,高等护理教育人才培养模式的研究涉及范围广泛,符合人们对医疗保健的需求且紧跟护理专业的发展,研究主题分布集中在专科护理人才培养、本科护理人才发展及高等护理教育人才培养三个方面。结论:（1）我国高等护理教育人才培养模式研究越来越引起护理界的关注,发展速度较快,但是研究质量有待于提高。研究力量主要来自于院校教师,合作研究是未来的发展趋势;基金资助以省级和院级课题为主,国家级课题较少,基金支持力度不足,层次低,研究的深度有待于提高。（2）国内研究涉及到各个层次,其中专科护理研究热点集中在教学改革、人才培养、老年护理、社区护理方面;本科研究热点集中在培养目标、课程设置和课程体系改革研究以及护生的临床实习、教学评价;高等护理教育研究在课程设置标准、学科体系建设、教学评价效果、研究生培养等方面,研究的广度与深度有待于提高。

首要词：高等护理教育;人才培养模式;文献计量学;可视化分析

发展专业：护理学

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 科研图片背景1.2 理论研究作用及目的1.3 资料回顾过去1.4 重要观念

第二章 研究设计与方法

2.1 探析来设计2.2 深入分析女朋友2.3 探究生产工具与技术2.4 的资料收集整理2.5 資料研究分析2.6 效率保持2.7 技術交通路线

第三章 结果分析

3.1 的研究学术论文的生长共同点3.2 各方面主体词的导致剖析

第四章 讨论

4.1 深入探讨论文参考文献的显著特点谈话探讨4.2 各基本要素核心词的专题讨论分析一下4.3 高级保养育儿教育金融人才培養模式切换的提升解决方法与瞻望

第五章 结论

5.1 此项钻研基本总结5.2 本科学研究的特色化性5.3 本调查互补性性

参考文献

致谢

附录B (人才培养模式主题词)

参照论文