小作文主题：广州市中职会计专业学生四维学习投入现状调查与分析

内容提要：随着信息技术的迅速发展,社会对技术技能型人才的需求越来越迫切,会计行业也不例外。而学习投入较大程度影响会计人才培养的质量,学习投入作为教育领域对教育质量进行评估的一种重要手段。为此本研究试图对广州市中职会计专业学生四维学习投入现状进行调查与分析及其探究学生学习投入的影响因素来提高中职学生学习投入,进而为中等职业学校及教师培养优秀的会计人才提供理论指导。基于此,本文以广州市中职会计专业为研究对象,查阅相关文献、实地考察和访谈,分析中职会计专业学生的特点,对国内外关于学习投入的相关研究进行梳理,重新界定了中职会计学生及学习投入的概念,将学习投入结构划分为知、情、意、行四维度的投入;归纳整理出相关的理论基础,对学习投入影响因素进行实证分析,探究了各影响因素与学习投入的相关性和各主要影响因素与四个维度的投入的关系的多元回归分析;最后,针对253份问卷的研究结果,得出主要结论及提出了相关的建议。主要结论:1.中职会计专业学习投入呈中等水平,其中意志投入最高,行为投入最低;2.学生学习投入在个体特征存在差异。在性别上,在“知”、“情”、“意”、“行”四维度的投入及总体水平均存在差异;不同年级学生的“知”和“行”的投入存在较显著的差异,而“情”和“意”的投入的差别不大;在不同身份上,担任学校或者班级干部的中职会计专业学生在学习投入各维度均值均高于不担任学校或者班级学生干部,差异较大;在家庭所在地上,家庭所在地不同对会计专业学生在认知投入、情感投入、意志投入、行为投入上的差别不大;在学业规划,学业规划的会计专业学生在“情”的投入存在显著差异,而在“知”、“意”、“行”投入的差别不大。3.基于主成分的分析,学生自身和教师层面的因素是影响会计专业四维学习最大的因素。在影响因素中,个体特征对四维度的学习投入均具有重要影响,且个体特征对四维度的学习投入的解释力最高。基于以上研究成果,本文提出以下建议:中职学校应开展职业规划教育、发挥学生的主体地位、引导学生使用正确的教学策略;教师激发学生学习兴趣以提高四维学习投入,重视教学设计,完善教学手段;中职学校加强家校合作、优化专业课程设置、鼓励校园人际互动、完善基础设施,营造良好的效应环境。

重要性词：中职会计专业学生;学习投入;多元回归分析

各学科技术专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、节 深入分析原型2节 研发目的意义一、本体论重大意义二、可能积极意义3、节 探究来设计一、钻研要点二、深入分析游戏内容三、的研究方案第六节 或许的研究方案科学创新

第二章 文献综述

首要节 中国国内至于中学生练习投资的的研究一、学投资回报的原理、涵义与维度空间的设计二、学校注入的行业现状研究分析三、的学习资金投入的自动测量与心理量表规划的钻研四、借鉴开始的决定原因的研究分析第三节 日本相对于同学学会投资回报的论述一、读书放入的概念、深刻含义与维度空间的调查二、学习知识投身的測量与测量表制定的分析三、学习知识进行的应响基本要素的深入分析第一节 中国内地外专著大概述评

第三章 中职会计专业学生四维学习投入:概念和理论

一、范畴划定(一)学会成本(二)中等职业税务会计行业学生们二、原理条件(一)埋头苦干效果认识论(二)学习成绩放入认识论(三)函数的凹凸性场面体系结构

第四章 访谈设计、问卷开发、检验修正与数据分析

首先节 谈访文本、检查文本与调查表搭建然后节 中专成本财会专业性孩子四维的学习资金投入现状分析问卷设计的开发设计与检查调整 一、行业现状调查表的实际法律依据二、发展趋势调查问卷刚开始品牌的设汁与定性分析三、中专财务人员正规幼儿四维學習投身损害问题问卷表的规划设计与检验检测校准第三个节 真正问券测试图片一、问卷调查报告工程探讨二、探险性缘由进行分析三、问卷调查报告信效度讲解

第五章 中职会计专业学生四维学习投入现状调查分析

第一节课 中职教育财税管理职业 学生们四维练习成本常规原因统计数据一、胎儿性别二、年纪三、能不能就职培训机构还是各个班级乡镇干部四、家归属地五、功课总体规划二是节 中职学校会计业务正规学生们四维学习培训放进现状及描诉性测算具体分析一、了解放入综合水平方向进行分析二、的了解投放研究三、情绪投资深入分析四、毅力投身研究五、活动成本概述三节 中职学校财务人员工程专业自学投进的孩子个人独资基本特征一定的差异定性分析一、成本会计技术四维学投资回报在宝宝血型的距离二、税务会计行业大家四维培训注入在班级的差别三、财会靠谱幼儿四维学校投进在有所相互影响个人信息的相互影响四、出纳员专业课程中小学生四维自学成本在普通家庭所住地的差别的五、财税管理职业 亚洲综合色婷婷七月丁香四维学习的注入在期终设计方案的文化差异

第六章 中职会计专业学生四维学习投入影响因素实证分析

首个节 中专财务会计行业培训四维培训进入的影响的因素的陈述性解析一、个人用户特色二、朋友配合学会三、高中教师教学研究四、校园生活环保适用第二名节 各干扰方面与学习的付出的相关联定性分析3节 各不良影响缘由与学校进入的重返定量分析一、各直接影响情况与“认知能力投入到”的多种归队分析一下二、各决定主观因素与“情感连接进入”的函数的凹凸性复出具体分析三、各印象的因素与“力量放入”的块归回讲解四、各关系的因素与“举动付出”的多元智能回馈探讨第二步节 放开性题中其它的不良影响各种因素数据汇总进行分析

第七章 研究结论与展望

首节 研究探讨报告的格式一、中专财务财会专业课程的学生四维培训投资出现中等偏上的水平二、本科学研究导出了了解进入的关键的决定的因素三、个体户情况在四维专业学习投身上的直接影响普遍存在差距四、探索了各导致原则与学校投资回报的关联五、放开性题中某个引响因素剖析总记剖析第三节 现行政策觉得一、同学一方面二、幼儿教师本质三、小学方面再次节 的研究过低和发展规划一、理论研究严重不足二、研发瞻望

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢

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